De aceasta data Roxana (pe care intotdeauna cursantii exerseaza diferite coafuri si machiaje, care mai de care mai creative) a fost ajutata de Mihai, care a "suportat" o demonstratie de face painting.
miercuri, 3 martie 2010
Prima lectie de creativitate
"Cobaiul" nostru, Roxana, a fost sambata "materialul didactic" pe care colaboratorii nostri ne-au dat primele lectii de hair-styling si make-up.
De aceasta data Roxana (pe care intotdeauna cursantii exerseaza diferite coafuri si machiaje, care mai de care mai creative) a fost ajutata de Mihai, care a "suportat" o demonstratie de face painting.
De aceasta data Roxana (pe care intotdeauna cursantii exerseaza diferite coafuri si machiaje, care mai de care mai creative) a fost ajutata de Mihai, care a "suportat" o demonstratie de face painting.
Laborator creativ "Arta pentru viata"
Partenerul roman va crea laboratorul "arta pentru viata" ca un instrument de imbunatatire a calitatii cursurilor de formare profesionala pe care deja le livreaza, in domeniul beauty business - respectiv frizer-coafor-manichiurist-pedichiurist si cosmetician. In cadrul programei acestor cursuri va fi inclus un modul suplimentar despre creativitate si importanta ei in educatie si formare profesionala, ca si in dezvoltarea personala a fiecarui individ.
Grupul tinta este format din 30 tineri care frecventeaza (sau au absolvit) diferite grupe de formare in meseriile mentionate anterior, tineri la risc de marginalizare sociala din diferite motive (venituri reduse, apartenenta etnica, mediu rural izolat etc.)
Atelierul este deci Salonul Celia, locul in care cursantii invata sa transforme fiinta umana, infrumusetand-o si daruidu-i astfel incredere si curaj in a se confrunta cu o lume in care imaginea este din ce in ce mai importanta.
Si pentru ca orice artist are nevoie de o muza dar si de un... suport pentru a-si manifesta creativitatea, pe noi ne ajuta intotdeauna Roxana, care sta cuminte sa-i aranjam parul dar si s-o fotografiem... ca dovada pentru posteritate.
Grupul tinta este format din 30 tineri care frecventeaza (sau au absolvit) diferite grupe de formare in meseriile mentionate anterior, tineri la risc de marginalizare sociala din diferite motive (venituri reduse, apartenenta etnica, mediu rural izolat etc.)
Atelierul este deci Salonul Celia, locul in care cursantii invata sa transforme fiinta umana, infrumusetand-o si daruidu-i astfel incredere si curaj in a se confrunta cu o lume in care imaginea este din ce in ce mai importanta.
Si pentru ca orice artist are nevoie de o muza dar si de un... suport pentru a-si manifesta creativitatea, pe noi ne ajuta intotdeauna Roxana, care sta cuminte sa-i aranjam parul dar si s-o fotografiem... ca dovada pentru posteritate.
marți, 2 martie 2010
Prima intalnire de proiect
Prima intalnire de proiect a avut loc la Cracovia, in perioada 4 - 5 decembrie 2009.
In prima zi partenerii si-au prezentat organizatiile pe care le reprezentau si activitatea acestora. Prezentarile au fost utile pentru a intelege mai mult domeniile de activitate si grupurile-tinta ale fiecarui partener, ceea ce a dus la un profitabil schimb de informatii si s-a concentrat asupra unei altfel de expertize menita sa aduca cele mai utile contributii proiectului. Prezentarile PowerPoint aduse de parteneri si discutiile ulterioare au durat toata dimineata, dat fiind numarul mare de participanti, interactiunii pline de viata si dezbaterii.
Dupa-amiaza coordonatorul a rugat partenerii sa se imparta in doua grupuri pentru a incepe un atelier de discutii deschise pe ceea ce au apreciat ca aspectele cele mai relevante pentru creativitate atat din punct de vedere conceptual cat si practic. Motivul acestei activitati a fost de a produce un original "dictionar" realizat din aproximativ 10 cuvinte cheie pe care partenerii le-au selectat ca relevante pentru a defini creativitatea, in special in sectoarele educatie si formare profesionala, dar si pentru realitatile individuale si sociale ale cetatenilor europeni. Acest lucru va da roade intr-o perspectiva mai personalizata pentru activitatea de parteneriat si va conduce la un concept comun al notiunii de creativitate, bazat pe experientele diferite ale fiecarei tari, pentru a fi utilizate in viitor in contextul educatiei si formarii profesionale.
Discutia celor doua grupuri, lucrand separat dar in acelasi timp, a produs urmatoarele cuvinte cheie pentru a raspunde la intrebarile: Ce este creativitatea? De ce este legata creativitatea?
Grupa 1: potentialitate / libertate * / usurinta in gandire/ spatiu deschis/ creativitate de predare / invatare a creativitatii / C / I (C = creativitate I = inovare - inovatia este inclusa in creativitate)
Grupa 2: naturalete / imaginatie (cu perseverenta si entuziasm) /nevoie primordiala / fiind deschisi la orice / adoptarea unor modele unice
* Libertatea a fost un termen / concept comun pentru cele doua grupe, astfel incat grupa 2 nu a inclus-o.
Cele două grupuri s-au reunit si a urmat o discutie generala constructiva.
S-a decis ca, in timpul proiectului, partenerii sa produca un vademecum privind creativitatea pentru VET si cetateni, materiale pentru profesori si un manifest, de asemenea.
La sfarsitul dupa-amiezei, a avut loc o evaluare feedback verbala in randul partenerilor. Cateva extracte:
Coordonator italian (Luetec):
"Sunt foarte fericit pentru ca, in acest schimb de idei, alte noi subiecte au fost aduse in discutie. Trebuie sa incurajam educatia realizata in acest fel ".
Partener portughez:
"A fost important sa stim cu ce se ocupa fiecare partener si acum este mai usor sa relationam cu toate. A fost o zi foarte pozitiva si sunt gata sa merg mai departe in cautarea mea pe creativitate".
Partenerii romani:
“Zi foarte frumoasa, pozitiva si constructiva"
Partener polonez:
"Am depasit barierele lingvistice intr-un mod creativ. Eu abia am facut un curs de engleza si a fost extrem de plictisitor. Aceasta intalnire a fost naturala, creativa si constructiva ".
Partenerul UK:
"Putem spune ca avem asteptari mari de la acest proiect, avand in vedere inceputul sau atat de pozitiv si plin de imaginatie. Aceasta este intr-adevar o platforma europeana utila pentru cetatenii europeni ".
Partenerul italian (Regione Campania):
"Traim intr-o societate in care totul este masurat si are un pret. Am lucrat astazi intr-un spatiu in care nu exista nici o masura, nici un pret. Este aceasta deschidere care face acest proces de lucru chiar si mai valoros".
Partener spaniol:
"Ma simt foarte multumit cu privire la nivelul de exprimare si de sinceritate pe care le-am pus in efortul de a crea din senin".
Dimineata celei de-a doua zi a fost dedicata finalizarii a doua ateliere de creare a unui "dictionar al creativitatii" si de data aceasta sarcina partenerilor a fost de a produce o descriere scrisa a cuvintelor cheie selectate in ziua precedenta. O sarcina dificila, incheiata insa cu succes si care a produs primele materiale tangibile ale proiectului. Dictionarul poate vi studiat aici
Pe parcursul celei de-a doua parti a dupa-amiezii partenerii au mers in centrul orasului pentru a participa la un recital de pian cu muzica de Chopin, dat de catre o tanara pianista poloneza.
In prima zi partenerii si-au prezentat organizatiile pe care le reprezentau si activitatea acestora. Prezentarile au fost utile pentru a intelege mai mult domeniile de activitate si grupurile-tinta ale fiecarui partener, ceea ce a dus la un profitabil schimb de informatii si s-a concentrat asupra unei altfel de expertize menita sa aduca cele mai utile contributii proiectului. Prezentarile PowerPoint aduse de parteneri si discutiile ulterioare au durat toata dimineata, dat fiind numarul mare de participanti, interactiunii pline de viata si dezbaterii.
Dupa-amiaza coordonatorul a rugat partenerii sa se imparta in doua grupuri pentru a incepe un atelier de discutii deschise pe ceea ce au apreciat ca aspectele cele mai relevante pentru creativitate atat din punct de vedere conceptual cat si practic. Motivul acestei activitati a fost de a produce un original "dictionar" realizat din aproximativ 10 cuvinte cheie pe care partenerii le-au selectat ca relevante pentru a defini creativitatea, in special in sectoarele educatie si formare profesionala, dar si pentru realitatile individuale si sociale ale cetatenilor europeni. Acest lucru va da roade intr-o perspectiva mai personalizata pentru activitatea de parteneriat si va conduce la un concept comun al notiunii de creativitate, bazat pe experientele diferite ale fiecarei tari, pentru a fi utilizate in viitor in contextul educatiei si formarii profesionale.
Discutia celor doua grupuri, lucrand separat dar in acelasi timp, a produs urmatoarele cuvinte cheie pentru a raspunde la intrebarile: Ce este creativitatea? De ce este legata creativitatea?
Grupa 1: potentialitate / libertate * / usurinta in gandire/ spatiu deschis/ creativitate de predare / invatare a creativitatii / C / I (C = creativitate I = inovare - inovatia este inclusa in creativitate)
Grupa 2: naturalete / imaginatie (cu perseverenta si entuziasm) /nevoie primordiala / fiind deschisi la orice / adoptarea unor modele unice
* Libertatea a fost un termen / concept comun pentru cele doua grupe, astfel incat grupa 2 nu a inclus-o.
Cele două grupuri s-au reunit si a urmat o discutie generala constructiva.
S-a decis ca, in timpul proiectului, partenerii sa produca un vademecum privind creativitatea pentru VET si cetateni, materiale pentru profesori si un manifest, de asemenea.
La sfarsitul dupa-amiezei, a avut loc o evaluare feedback verbala in randul partenerilor. Cateva extracte:
Coordonator italian (Luetec):
"Sunt foarte fericit pentru ca, in acest schimb de idei, alte noi subiecte au fost aduse in discutie. Trebuie sa incurajam educatia realizata in acest fel ".
Partener portughez:
"A fost important sa stim cu ce se ocupa fiecare partener si acum este mai usor sa relationam cu toate. A fost o zi foarte pozitiva si sunt gata sa merg mai departe in cautarea mea pe creativitate".
Partenerii romani:
“Zi foarte frumoasa, pozitiva si constructiva"
Partener polonez:
"Am depasit barierele lingvistice intr-un mod creativ. Eu abia am facut un curs de engleza si a fost extrem de plictisitor. Aceasta intalnire a fost naturala, creativa si constructiva ".
Partenerul UK:
"Putem spune ca avem asteptari mari de la acest proiect, avand in vedere inceputul sau atat de pozitiv si plin de imaginatie. Aceasta este intr-adevar o platforma europeana utila pentru cetatenii europeni ".
Partenerul italian (Regione Campania):
"Traim intr-o societate in care totul este masurat si are un pret. Am lucrat astazi intr-un spatiu in care nu exista nici o masura, nici un pret. Este aceasta deschidere care face acest proces de lucru chiar si mai valoros".
Partener spaniol:
"Ma simt foarte multumit cu privire la nivelul de exprimare si de sinceritate pe care le-am pus in efortul de a crea
Despre proiect
Proiectul porneste de la premisa ca fiecare adult care invata are deja anumite abilitati creative pe care le poate folosi in mod constructiv in procesul de invatare, dar este nevoie ca aceste calitati sa fie in primul rand constientizate si apoi folosite in mod activ in procesul de invatare.
Parteneriatul isi propune sa realizeze un schimb de bune practici intre diferite structuri active in educatia si formarea adultilor, din 8 tari europene: Italia, Marea Britanie, Austria, Spania, Suedia, Portugalia, Polonia si Romania.
Se urmareste de asemenea demararea unei cooperari viitoare intre diferite structuri (companii private, ONG-uri, centre de formare, autoritati publice locale, nationale si transnationale etc.) interesate in dezvoltarea abilitatilor umane care au la baza creativitatea - ca si pentru confirmarea creativitatii ca o competenta cheie care poate fi invatata si dezvoltata pe tot parcursul vietii si in orice context de invatare (formal, informal, non formal).
Fiecare dintre institutiile partenere va crea cate un “laborator creativ” cu titlul “Arta schimba viata”, in contexte diferite, explorand diferite aspecte ale creativitatii: arte vizuale, muzica, literatura, teatru, dans, in domeniul TIC si in domenii ce tin de frumusetea umana: hair-styling, make-up.
Cursantii vor expune diferitele stadii ale lucrarilor lor creative, atat in cadrul unor intalniri comune ale proiectului cat si pe paginile web ale organizatiilor din care fac parte, si pe pagina comuna a proiectului.
In intregul sau, proiectul va conduce fiecare partener intr-o calatorie a dezvoltarii organizationale dar si personale impartind si comparand experientele acumulate in cadrul atelierelor creative si creand, cu totii, o noua sitaxa creativa comuna.
Diferitele traiectorii creative de invatare dezvoltate de parteneri vor fuziona intr-un concept comun de intelegere a inovarii care va fi conturat de un set comun de criterii.
Partenerul roman va integra activităţile proiectului in activităţile sale curente - respectiv in cadrul cursurilor de calificare pentru meseriile de frizer/coafor/manichiurist/pedichiurist si cosmetician . Astfel programele cursurilor vor fi imbogatite cu module de dezvoltare a creativitatii, iar aplicatiile practice vor pune un accent deosebit pe incurajarea cursantilor in a-si exprima originalitatea creativa - domeniile in sine oferind dealtfel oportunitati generoase in această directie.
Atelierele creative vor include cateva spectacole de modă - respectiv prezentări de coafuri, make-up şi body-painting insoţite de minireprezentaţii artistice - concerte, piese de teatru, dans etc. Cei mai activi şi implicaţi cursanţi vor participa la intalnirile de proiect organizate in Portugalia si Italia.
Parteneriatul isi propune sa realizeze un schimb de bune practici intre diferite structuri active in educatia si formarea adultilor, din 8 tari europene: Italia, Marea Britanie, Austria, Spania, Suedia, Portugalia, Polonia si Romania.
Se urmareste de asemenea demararea unei cooperari viitoare intre diferite structuri (companii private, ONG-uri, centre de formare, autoritati publice locale, nationale si transnationale etc.) interesate in dezvoltarea abilitatilor umane care au la baza creativitatea - ca si pentru confirmarea creativitatii ca o competenta cheie care poate fi invatata si dezvoltata pe tot parcursul vietii si in orice context de invatare (formal, informal, non formal).
Fiecare dintre institutiile partenere va crea cate un “laborator creativ” cu titlul “Arta schimba viata”, in contexte diferite, explorand diferite aspecte ale creativitatii: arte vizuale, muzica, literatura, teatru, dans, in domeniul TIC si in domenii ce tin de frumusetea umana: hair-styling, make-up.
Cursantii vor expune diferitele stadii ale lucrarilor lor creative, atat in cadrul unor intalniri comune ale proiectului cat si pe paginile web ale organizatiilor din care fac parte, si pe pagina comuna a proiectului.
In intregul sau, proiectul va conduce fiecare partener intr-o calatorie a dezvoltarii organizationale dar si personale impartind si comparand experientele acumulate in cadrul atelierelor creative si creand, cu totii, o noua sitaxa creativa comuna.
Diferitele traiectorii creative de invatare dezvoltate de parteneri vor fuziona intr-un concept comun de intelegere a inovarii care va fi conturat de un set comun de criterii.
Partenerul roman va integra activităţile proiectului in activităţile sale curente - respectiv in cadrul cursurilor de calificare pentru meseriile de frizer/coafor/manichiurist/pedichiurist si cosmetician . Astfel programele cursurilor vor fi imbogatite cu module de dezvoltare a creativitatii, iar aplicatiile practice vor pune un accent deosebit pe incurajarea cursantilor in a-si exprima originalitatea creativa - domeniile in sine oferind dealtfel oportunitati generoase in această directie.
Atelierele creative vor include cateva spectacole de modă - respectiv prezentări de coafuri, make-up şi body-painting insoţite de minireprezentaţii artistice - concerte, piese de teatru, dans etc. Cei mai activi şi implicaţi cursanţi vor participa la intalnirile de proiect organizate in Portugalia si Italia.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
